Integração Acadêmica em pauta na UFRJ
Diego do Carmo

Integração. Eis um princípio que, guardadas as devidas proporções, sempre fez parte do imaginário humano. Como ser social, o homem desenvolveu formas de interação que, através dos tempos, foram se aperfeiçoando, obedecendo as especificidades de cada era. No entanto, a segregação também faz parte da natureza do ser humano e do seu modo de organização, fazendo com que esses dois fenômenos caminhem juntos.
Na Universidade pública, uma das instituições mais importantes da sociedade, a integração entre a comunidade acadêmica é um dos objetivos mais almejados por administradores, professores e alunos, mesmo num ambiente multidisciplinar por excelência. Exemplo desse esforço está sendo dado agora pelo Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFRJ, que oferece, neste semestre, um curso de interação acadêmica para as unidades do Centro.
Para falar da importância desta iniciativa para a universidade, lugar onde as idéias e conceitos da sociedade se renovam, a professora Andréa de Paula Teixeira, coordenadora de Integração Acadêmica do CFCH, brinda os leitores do Boletim Olhar Virtual com seu ponto de vista sobre a questão.

“Penso que a importância do oferecimento de disciplinas de integração acadêmica para a graduação está inserida num contexto mais amplo, que é o da efetiva articulação de cursos de áreas afins. O processo de conhecimento não deve ser constrangido pelas necessidades de formação específica de cada curso. A busca da especificidade é condição imprescindível para a formação de profissionais em cada área, mas não é suficiente para formar profissionais capazes de enfrentar os desafios postos pela contemporaneidade. Desta forma, a criação de disciplinas de integração acadêmica de graduação é apenas o início de um processo maior, de uma efetiva integração curricular de cursos de áreas afins, cujos objetivos são: fomentar uma formação compartilhada de saberes e perspectivas diversas, proporcionar o convívio discente, articular temas de pesquisas, superar os limites das disciplinas particulares, buscar o conhecimento da realidade em suas “múltiplas determinações”. É com base nestes pressupostos que o CFCH está realizando uma experiência piloto com a disciplina “Introdução ao estudo das Relações Internacionais”, do Departamento de História/IFCS, oferecida para os alunos de todos os cursos das unidades que fazem parte do Centro. Com este incentivo à integração, acredito que estamos contribuindo para a construção de uma verdadeira universidade.”